Libéralisme pédagogique : réactions
Les instructions officielles parues dans le B.O du 05 janvier 2012 étonnent par leur manque de structure et leur superficialité comme l'exprime bien le texte de Raymond. Je trouve que le malaise va au delà d'un simple « retour au folklore pédagogique ». L'approche traditionnelle malgré ses croyances concrètes (qu'il convient de dépasser par une analyse du réel) a au moins le mérite de proposer une démarche organisée qui se fonde sur ses convictions. Or là, c'est le flou total! On ne parvient pas à dégager une logique et on se demande si les auteurs ont une conception de l'apprentissage de la natation.
Ce qui est frappant, c'est le hiatus entre des connaissances théoriques du fonctionnement du nageur évolué (jetées là sans indications sur le « comment » de leur construction) et des propositions concrètes relevant d'un bricolage pédagogique qui a abandonné toute réflexion sur l'activité. Le lecteur souhaiterait comprendre comment les secondes pourraient amener aux premières... Pour les enseignants le message est clair: faites au mieux et advienne que pourra!
Jonathan
Les propositions du BO sont tellement nulles que la question se pose d'une protestation d'envergure.
JPM